Проект для средней группы «Разноцветная осень». 

​

Вид, тип проекта: среднесрочный, исследовательски-творческий, групповой.
Цель проекта: Активизировать исследовательскую деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени у детей средней группы, а также способствовать творческому выражению впечатлений детей в создании декоративных композиций.
Содержание проекта:
Накопление информационной базы по изучаемой проблеме в ходе практической деятельности на прогулке.
Систематизация этапов взаимодействия живой и неживой природы в процессе наблюдений и экспериментирования.
Анализ поведения человека в природе осенью.
Отражение знаний, полученных опытным путём, в различных видах деятельности (игровой, продуктивной, коммуникативной, познавательно - исследовательской.)
Организация непосредственно образовательной деятельности и режимных моментов, направленных на воспитание экологического сознания.
Обогащение стимулирующим и активизирующим дидактическим материалом.
Сроки проведения: сентябрь - ноябрь 2016 г.
Количество участников проекта: 26 детей и 2 воспитателя (родители)
Возраст детей: с 4до 5 лет (средняя группа).
Форма проведения: дневная (в рамках организации педагогического процесса на занятиях и в повседневной жизни с учётом принципов частичной интеграции).
Ожидаемые результаты:
• осуществление в группе образовательного процесса по обозначенной проблеме;
• активизация исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;
• развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов;
• воспитание экологического сознания детей группы;
• вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом;
• оформление картотеки наблюдений;
• конкурс на выразительное чтение стихов об осени;
• праздник Осени;
• ведение детьми календаря погоды.
План - схема осуществления проекта "Разноцветная осень"
Образовательные области программы Виды детской деятельности.
Познание
Беседы об осени. (Приложение 1)
Д\и «Мамы и детеныши», «Когда это бывает», «Чьи листья»
Задания на сравнения. (Приложение 2)
Описание природы в сентябре – октябре – ноябре.
Цикл наблюдений «Изучаем жизнь природы осенью» (Приложение 3)
Составление альбома «Времена года».
Упражнения ФЭМП «Пересчитай листья»
Здоровье
Ежедневные прогулки
п\и «Тучи», «Пугало», Хороводная игра «Лети, листок, ко мне в кузовок».
Физкультьминутка «Листики» (Приложение 4)
Коммуникация
Творческое рассказывание детей по теме «Что я видел на прогулке».
Рассматривание сюжетных картин.
Составление описательных рассказов с помощью схем: «Овощи – фрукты». «Времена года», «С какого дерева лист».
Игры «Найди ошибку», «Подбери слово», «Назови ласково», «Назови правильно».
«Шкатулка с осенними сказками» Приложение 4
Беседа по вопросам о времени года – осень
Загадки на тему осени.
Чтение художественной литературы
Пословицы, загадки, поговорки, потешки.
Чтение и заучивание стихотворений об осени.
Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи»
Чтение сказки «Осень на пороге» Н. Сладкова,
«Как птицы и звери к зиме готовятся» Г. Снигерев.
Чтение рассказа "Последний лист" П. Молчанова
Художественное творчество
Рисование красками «Разноцветная осень»
Лепка «Веточки рябины».
Аппликация «Дары осени»
Рисование восковыми мелками «Золотая березка»
Создание коллажа из осенних листьев.
Рисование паучка и рябиновой ветки.
Социализация
Сюжетно – ролевая игра «Овощной магазин».
Игра – драматизация сказки «Репка».
Игра «Что нам осень принесла».
Д\и «Чудесный мешочек», «Что растет на грядке?», «Овощи и фрукты».
П\и «Найдите дерево», «Лети, листок, ко мне в кузовок».
Труд «Дары осени» - сбор природного материала на прогулке.
Участие в выставке детского сада «Золотая осень» (поделки из осеннего материала)
Музыка
Слушание: И. П. Чайковского «Времена года»
Разучивание песен об осени.
Развлечение «Осенний бал»
Психологические этюды «Танец осенних листочков», «Стрекоза замерзла», «Первый заяц».